ABA기능향상 프로그램


프로그램 소개 및 효과

프로그램 소개
통합 환경 적응을 목표로 다양한 프로그램  제공


  • 1:1 개별치료
  • 집중적인 부모교육 및 면담
  • 주기적인 평가 (PEP-R/커리큘럼) 및 ITP(개별화 치료계획) 제공
  • 월별 완료행동목록 제공

DTT (Discrete Trial Training) 

DTT는 아동에게 과제를 작은 단위로 나눈 뒤 반복적으로 제시하는 학습 방식으로 자폐 스펙트럼 유아에게 매우 효과적인 학습방법으로 알려져 있습니다. 

ESDM (Early Start Denver Model)

자연스런 세팅에서 눈맞춤, 공동주의, 놀이기술, 표현언어 등의 향상을 목표로 하는 훈련 모델로 주로 사회성 증진과 언어 발달을 촉진하는 것으로 알려져 있습니다. 

사회성 및 학령기 기능향상 프로그램

또래와의 적절한 대화 연습과 사회 기술 훈련을 통해 사회적 상호능력을 향상하고, 학령기 아동들을 대상으로 원활한 학교 적응을 위한 프로그램을 진행하고 있습니다.

ABA 이론과 한국ABA커리큘럼에 근거한 全 영역의 고른 발달

프로그램 효과
😊 만 4세 7개월(평가 당시) / 남 / 자폐스펙트럼장애

 심리교육프로파일(PEP-R; Psychoeducational Profile·Revised)

 ESDM 평가 (Early Start Denver Model Curriculum Checklist For Young Children with Autism) 레벨 2 (치료 1년차)

 ESDM 평가 (Early Start Denver Model Curriculum Checklist For Young Children with Autism) 레벨 3 (치료 2년차)


😊 만 6세 1개월(평가 당시) / 남 / 자폐스펙트럼장애

 심리교육프로파일(PEP-R; Psychoeducational Profile·Revised)

 연구소 자체 커리큘럼 레벨 2 평가 (18~30개월 수준)


😊 만 6세 7개월(평가 당시) / 남 / 자폐스펙트럼장애

 심리교육프로파일(PEP-R; Psychoeducational Profile·Revised)

 연구소 자체 커리큘럼 레벨 2 평가 (18~30개월 수준)


😊 만 3세 1개월(평가 당시) / 남 / 자폐스펙트럼장애

 심리교육프로파일(PEP-R; Psychoeducational Profile·Revised)

 연구소 자체 커리큘럼 레벨 1 평가 (12~18개월 수준)

-대표 : 김유나

-본점 :  서울특별시 강서구 양천로 401 강서한강자이타워 B동 14층 14-15호 / koreaaba@koreaaba.com

-경기점 : 경기 남양주시 다산순환로 20 다산현대프리미어캠퍼스몰 B동 3층 17-18호 / koreaaba01@koreaaba.com